Exámenes DELE

A2 Simulacro de examen DELE A2

El simulador te guía por un examen modelo del DELE tal como es en realidad: las pruebas en el orden oficial, cada una con su tiempo. Al final ves tu puntuación y si te alcanzaría.

Antes de empezar

El examen DELE A2 tiene estas pruebas y las haces en este orden:

Prueba Duración Puntos
1. Comprensión de lectura 60 min 25
2. Comprensión auditiva 40 min 25
3. Expresión e interacción escritas 45 min la califica un examinador
4. Expresión e interacción orales 12 min la califica un examinador

El tiempo de una prueba empieza a correr cuando la inicias. Cuando se acaba, la prueba se cierra y cuenta lo que esté marcado en ese momento.

No puedes usar diccionarios ni otros materiales en ninguna de las pruebas.

De qué modelo es el examen: Modelo 0, 00 — a partir de la convocatoria de febrero de 2020 (año 2020).

Las tareas están en español, igual que en el examen. Son de un examen modelo del Instituto Cervantes. El examen completo, con las imágenes, está en el PDF: examen modelo DELE A2 (PDF).

Cuánto dura de verdad

Las pruebas escritas en un bloque, en este orden

  1. Comprensión de lectura 60 min
  2. Comprensión auditiva 40 min
  3. Expresión e interacción escritas 45 min
  4. Pausas y organización 35 min

La prueba oral: otra hora y a menudo otro día

  1. Preparación 12 min
  2. Expresión e interacción orales 12 min

En nuestro centro de examen hay que llegar a las 8:30; las pruebas escritas empiezan a las 9:00 y terminan a las 12:00. Las pruebas en sí duran 145 minutos y el bloque completo, 180. Los 35 minutos restantes son pausas y organización: el examen no es solo la suma de las pruebas.

El simulador no añade pausas y entre prueba y prueba el tiempo no corre. Tómalas a tu ritmo. El lugar y la hora exactos del examen los confirma la convocatoria del centro.

Prueba 1 de 4

Comprensión de lectura

Duración
60 min
Tareas
4
Ítems
25
Puntos
25

Qué se evalúa: Cómo comprendes textos escritos.

Qué tienes que hacer: Lee el texto y elige una respuesta para cada pregunta. Puedes volver a las preguntas mientras corra el tiempo de la prueba.

Así presenta la prueba el cuadernillo:

Esta prueba tiene cuatro tareas. Usted debe responder a 25 preguntas. La duración es de 60 minutos. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

Tarea 1

Usted va a leer el correo electrónico que Marta ha escrito a su amiga Carmen. A continuación, conteste a las preguntas (de la 1 a la 5). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

Hola, Carmen: ¿Cómo estás? Hace semanas que no sé nada de ti, quizás te has ido de vacaciones. Si no, podemos vernos para tomar un café a la hora que sales de la zapatería, y así me cuentas qué tal te va todo. ¿Sabes una cosa? Ayer vi a Paula en el autobús. Antes, cuando vivía en el edificio de enfrente, la veía mucho pero desde que se fue del barrio no nos vemos nunca. Dice que está muy contenta en su nueva casa y que ahora tiene un trabajo mejor en la misma empresa. Tiene un sueldo mayor pero, como ahora vive más cerca del trabajo y va andando, va a esperar a comprarse un coche nuevo. Está muy contenta. También he visto a Ahmed, que se vuelve pronto a Rabat. Esta semana está trabajando, luego se queda aquí durante sus vacaciones, hasta septiembre, y a principios de ese mes ya se va. No tiene mucho tiempo pero, si puede, le gustaría quedar con todos los amigos antes de irse, para despedirse. Me ha preguntado por ti porque dice que no te ve nunca. Yo me voy de vacaciones dentro de dos semanas. Quiero ir unos días a Huelva. Una de mis tías ha alquilado allí una casa bastante grande el mes de agosto y nos ha dicho a todos los sobrinos que podemos ir una semana. Vamos a ser más de diez, va a ser muy divertido. Además, hace mucho tiempo que no estamos todos juntos, creo que desde la boda de mi hermana. Por eso me gustaría verte antes de irme. Llámame o escríbeme pronto. Un abrazo, Marta
1. Marta escribe a Carmen para…
2. En el texto se dice que Marta…
3. Según el texto, ahora Paula…
4. En el texto se dice que Ahmed…
5. Marta quiere ir a Huelva porque…

Tarea 2

Usted va a leer ocho anuncios. A continuación, responda a las preguntas (de la 6 a la 13). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

TEXTO 1 ANUNCIOS DE HABITACIONES Y PISOS Se necesita compañero de piso para una habitación grande, exterior, con mucha luz en una casa para tres personas con un baño, cocina y comedor grande. Mejor un estudiante, como nosotros. No queremos parejas. Sin mascotas porque ya hay un perro. Ven a verlo. Llama al 984 65 8334 para hablar del precio.
TEXTO 2 MERCADO DE SAN ESTEBAN Después del descanso del verano para hacer cambios, abrimos de nuevo el 15 de septiembre con más luz, nueva decoración y nuestras carnicerías, fruterías, pescaderías y tiendas de siempre. E igual de baratas que antes. Abrimos más tiempo: de 8:00 a 19:00. Estamos en el número 15 de la calle Embajadores. Metro La Latina. Autobuses 12, 78, 27 y 91.
TEXTO 3 BUSCAMOS PERSONAL Cadena de tiendas de camisetas necesita dependientes para varias tiendas de Madrid. Horario de 9 a 15 h todos los días excepto domingos. Para empezar en junio. Entrevistas durante el mes de mayo en las oficinas de la calle Guatemala, 10. Llamar al 91 300 00 00 o escribir a deportes@muguruza.es. Damos un curso antes de empezar, pero buscamos personas que ya han trabajado antes en tiendas.
TEXTO 4 COMPRE EN GALERÍAS AMARILLAS Venga a Galerías Amarillas. Desde hoy hasta el domingo tenemos toda la ropa de hombre un 50% más barata. Y para los más pequeños, hoy tenemos la nueva ropa de verano a un precio muy bueno. Si algo no le gusta, puede cambiarlo por otro producto del mismo precio. Y esta semana, por una compra de 60€, le invitamos a merendar en nuestra cafetería.
TEXTO 5 INFORMACIÓN PARA PASAPORTES Para nuevos pasaportes, horario de 9 a 14 h. Tiene que traer fotocopia de su pasaporte anterior y dos fotografías a color tamaño carnet de hace menos de dos años (en la oficina no hay máquina de fotos), y completar el formulario con sus datos. Puede pedir cita por internet o en la oficina de pasaportes de 8 a 21 h.
TEXTO 6 HORARIO PARA HABLAR CON LOS PROFESORES A continuación pueden ver los horarios de los profesores para hablar con los padres. Les recordamos que para hablar con los profesores tienen que pedirlo por teléfono o correo a Secretaría en su horario habitual de 8 a 11 h. 1º A Profesor ALFONSO BERNARDO jueves de 16 a 17 h. 1º B Profesora ROSANA VALLE jueves de 17 a 18 h. 1º C Profesora CAROLINA GONZÁLEZ lunes de 16 a 17 h.
TEXTO 7 CENTRO DE ATENCIÓN AL INMIGRANTE Centro de atención al inmigrante situado en la calle Casino, número 25. Tenemos cursos de español y actividades deportivas, y nuestros profesores pueden ayudarte con los estudios. También tenemos abogados y ayudamos a buscar trabajo. Y si necesitas piso, puedes consultar los anuncios que hay en el pasillo.
TEXTO 8 NOTICIAS PARA LOS VECINOS DE PARLORA El Ayuntamiento de Parlora va a abrir un centro para mayores en la Plaza Mayor. El centro va a tener una ambulancia para poder llevar a los mayores al hospital más cercano, que está a quince kilómetros del pueblo. Los vecinos han pedido un nuevo hospital más cerca del centro de la ciudad, porque es una necesidad y porque estos centros dan trabajo a médicos, enfermeras y personal de atención al público.

Ejemplo del cuadernillo

El billete de metro…

La opción correcta es la letra A porque el billete solo vale para el día que se compra.

TEXTO 1 6. En el anuncio se dice que…
TEXTO 2 7. Según el texto, este mercado ahora tiene…
TEXTO 3 8. En el anuncio se dice que…
TEXTO 4 9. En el texto se dice que…
TEXTO 5 10. Si necesita un nuevo pasaporte, tiene que…
TEXTO 6 11. Los padres pueden hablar con los profesores…
TEXTO 7 12. En este centro…
TEXTO 8 13. En el texto se dice que…

Tarea 3

Usted va a leer tres textos de tres españolas que hablan de su experiencia de trabajo fuera de España. Relacione las preguntas (14 - 19) con los textos (A, B o C). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

A. ALICIA Hace tres años, mi hermana me habló de unos amigos suyos españoles que estaban en Amsterdam y querían una chica para cuidar a sus dos hijos. No lo pensé y me fui a Holanda. Me pagaban muy poco pero comía y dormía gratis. Los primeros meses no tenía amigos porque no hablaba el idioma, solo un poco de inglés. Por las mañanas iba a clases de holandés e inglés y allí conocí a un chico que era profesor de la escuela. Dos años más tarde, nos casamos y tuvimos un hijo. Ahora hablo holandés y trabajo en una tienda de ropa en Amsterdam.
B. EVA Yo vine a Suecia hace un año. Soy informática y tenía trabajo en España en una oficina de ayuda internacional, pero solo para tres meses. Ya llevaba un tiempo pensando en salir fuera del país para trabajar pero no sabía dónde. Mi amigo Lucas me ayudó a elegir Suecia porque él vivió aquí y me contó mucho de este país. Busqué trabajo por internet, pero solo miraba las ofertas donde no pedían sueco porque yo solo hablo inglés. Tuve mucha suerte y encontré un trabajo en otra empresa parecida donde hay personas de muchos países y solo se habla inglés. Ahora quiero empezar a estudiar sueco.
C. SILVIA Yo estudié para ser cocinera y sabía que quería irme a conocer otros países. Quería estudiar inglés y me fui a EE.UU. a una escuela en verano. Fue una buena experiencia porque cambió toda mi vida. El padre de un compañero, cuando se enteró de que yo era cocinera, me presentó a un amigo suyo que tenía un restaurante muy famoso en Chicago y me preguntó si quería trabajar en su restaurante. Fue difícil tener el permiso de trabajo pero cuando me lo dieron, empecé a trabajar y aprendí muchísimo. Hoy tengo dos restaurantes en EE.UU.
14. ¿Quién no necesita hablar el idioma del país en su trabajo?
15. ¿Quién no tenía que pagar el alojamiento?
16. ¿Quién tenía un amigo que le habló de ese país?
17. ¿A quién le presentaron a una persona que le dio trabajo en ese país?
18. ¿Quién fue a ese país para aprender el idioma?
19. ¿Quién conoció a su pareja en ese país?

Tarea 4

Usted va a leer un texto del blog Historias de Madrid, de Manuel García. A continuación, conteste a las preguntas (de la 20 a la 25). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

Hola. Me llamo Manuel, nací en Pamplona, tengo 30 años y estudié Comunicación Audiovisual. Me encanta viajar: he estado en casi toda Europa y también en Perú, China, India y Egipto. Creo que todos los lugares son interesantes y podemos aprender muchas cosas viajando. Pero leer sobre la historia de una ciudad o ver vídeos por internet también puede ser una forma de viajar sin salir de casa. He tenido muchos trabajos diferentes. El último fue en un periódico en internet y me gustó mucho este medio. Por eso, cuando llegué a Madrid y conocí tantas historias de la ciudad, pensé en hacer el blog Historias de Madrid. Siempre me gusta preparar todos mis viajes, ver páginas web de la ciudad o hablar con gente que ha viajado a ese lugar. Pero, cuando llegué a Madrid en 2008, no conocía nada de la ciudad. Aquí me compré mis dos primeros libros sobre la ciudad y paseé una y otra vez para conocer todos los barrios. Mis ideas vienen de leer y mirar mucho. Además, muchas personas que me han leído me escriben y me dan información nueva, me envían fotos y me hablan de los lugares que más les gustan a ellos y que quieren compartir con otros amigos del blog. Mucha gente dice que escribir un blog tiene cosas buenas pero también malas, como por ejemplo, no tener horarios. En mi caso solo tiene cosas buenas y, de momento, nada malo. Gracias a mi blog, he podido escribir un libro y hacer una aplicación móvil, algo que, con otro trabajo, es muy difícil. También he estado en lugares a los que es muy difícil entrar y he conocido a gente que escribe otros blogs. Y todo sin gastar un euro. He escrito un libro sobre historias de Madrid. Un librero de una librería especializada en libros sobre Madrid me escribió para decirme que le gustaba mucho mi trabajo y me preguntó si quería escribir un libro con historias del blog y otras nuevas. Lo hice en dos meses y fue una experiencia maravillosa. Ahora quiero hacer algo nuevo en el blog: hacerlo más moderno, más actual y profesional. Antes también escribía en un blog de fútbol con un amigo, pero los dos blogs eran demasiado trabajo y no tenía tiempo para todo. Si conoces algún lugar poco famoso de Madrid y quieres compartirlo con todos los amigos de esta ciudad, escríbeme. ¡Os espero a todos en mi blog! (Adaptado de www.influenzia.net/entrevista-secretos-de-madrid. España)
20. Según el texto, Manuel empezó el blog porque…
21. En el texto se dice que el autor…
22. Según Manuel, en su blog…
23. En el texto se dice que, gracias al blog, Manuel…
24. Según el texto, Manuel quiere…
25. En el texto se dice que Manuel…

Prueba 2 de 4

Comprensión auditiva

Duración
40 min
Tareas
4
Ítems
25
Puntos
25

Qué se evalúa: Cómo comprendes el español hablado.

Qué tienes que hacer: Reproduce la grabación y elige una respuesta para cada pregunta. El tiempo sigue corriendo mientras escuchas.

Así presenta la prueba el cuadernillo:

Esta prueba contiene cuatro tareas. Usted debe responder a 25 preguntas. La duración es de 40 minutos. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

Ahora el tiempo no corre. Empieza cuando inicias la prueba.

Tarea 1

Usted va a escuchar seis conversaciones. Escuchará cada conversación dos veces. Después, tiene que contestar a las preguntas (1 - 6). Seleccione la opción correcta (A, B o C). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

Ejemplo del cuadernillo

0. ¿Qué hay en las habitaciones del hotel?

  • Cepillo de dientes en un vasoA
  • Tubo de pasta de dientesB
  • Bote de champúC

La opción correcta es la C. En las habitaciones del hotel hay champú.

1. ¿Qué tiene ya el hombre?
2. ¿Qué le duele al hombre?
3. ¿Qué compra la mujer?
4. ¿Qué ha hecho ya la mujer en la ciudad?
5. ¿Qué necesita la mujer?
6. ¿Dónde trabaja ahora el hombre?

Tarea 2

Usted va a escuchar seis anuncios o fragmentos de un programa de radio y tiene que responder a seis preguntas. Cada audición se repite dos veces. Lea las preguntas (de la 7 a la 12) y seleccione la opción correcta (A, B o C). Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.

Ejemplo del cuadernillo

Según la audición, Pablo Molina…

La opción correcta es la A porque los cursos son en horario de tarde y noche.

AUDIO 1 7. La Oficina de Turismo…
AUDIO 2 8. El programa La semana de Radio Clave…
AUDIO 3 9. Los cursos de español son…
AUDIO 4 10. La presentadora dice que hoy…
AUDIO 5 11. En el anuncio se dice que el hipermercado La Pradera…
AUDIO 6 12. En el programa Vida cotidiana van a hablar de…

Tarea 3

Usted va escuchar una conversación entre dos amigos, Manuel y Olga. Indique si los enunciados (13- 18) se refieren a Manuel (A), a Olga (B) o a ninguno de los dos (C). Escuchará la conversación dos veces. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ahora tiene 30 segundos para leer los enunciados.

Ejemplo del cuadernillo

0. Está yendo al supermercado

Respuesta del ejemplo: A

13. Tiene un examen pronto.
14. Va a ir a la frutería.
15. Le encanta la paella.
16. Hace comida muy rica.
17. Va a pagar la cuenta del restaurante.
18. Ha ido al banco.

Tarea 4

Usted va a escuchar ocho mensajes, incluido el ejemplo. Cada mensaje se repite dos veces. Seleccione el enunciado (de la A a la K) que corresponde a cada mensaje (del 19 al 25). Hay once opciones, incluido el ejemplo. Seleccione siete. Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. Ahora tiene 45 segundos para leer los enunciados.

Ejemplo del cuadernillo

Mensaje 0

La opción correcta es la letra F porque llaman de la consulta del Doctor Centeno.

19. Mensaje 1
20. Mensaje 2
21. Mensaje 3
22. Mensaje 4
23. Mensaje 5
24. Mensaje 6
25. Mensaje 7

Prueba 3 de 4

Expresión e interacción escritas

Duración
45 min
Tareas
2
Puntos
25

Qué se evalúa: Cómo te expresas por escrito.

Qué tienes que hacer: Escribe tu texto según la tarea y controla el tiempo. En el examen, la expresión escrita la califica un examinador, así que el simulador no la puntúa. Lo que escribas se queda solo en tu navegador.

Así presenta la prueba el cuadernillo:

Número de tareas: 2 Duración: 45 minutos

Ahora el tiempo no corre. Empieza cuando inicias la prueba.

Tarea 1

Un amigo le escribe para quedar la próxima semana. Conteste a su amigo. En el correo tiene que: —— saludar; —— decir qué ha hecho esta semana; —— explicar qué va a hacer la próxima semana; —— decir un día, un lugar y una hora para quedar; —— hacerle dos preguntas y despedirse. Número de palabras recomendadas: entre 60 y 70.

¡Hola! Ya es sábado y no he hablado contigo en toda la semana. ¿Qué has hecho? ¿Mucho trabajo? Te escribo para ver si nos podemos ver la semana que viene. ¿Tienes que hacer muchas cosas? ¿Cuándo puedes quedar? Ya me dices. Un abrazo, Pepe

Tarea 2

Elija solo una de las dos opciones. En cada opción tiene que tratar todos los puntos. Número de palabras recomendadas: entre 70 y 80.

OPCIÓN 1

Escriba un texto sobre una fiesta de cumpleaños en la que ha estado. Hable de: —— de quién era el cumpleaños, cuándo y dónde fue, y quiénes estaban allí; —— qué hicieron en la fiesta (qué comieron, qué música pusieron, etc.); —— qué regalo llevó y qué otros regalos hubo; —— por qué le gustó esa fiesta; —— qué hace usted normalmente en sus cumpleaños, y si recuerda alguno.

OPCIÓN 2

Lucía y Olga son dos amigas que hace mucho tiempo que no se ven. Aquí tiene algunas fotos de cuando se conocieron y cómo eran antes y son ahora. Usted tiene que escribir un texto sobre Lucia y Olga, y decir: —— cómo se conocieron; —— cómo era su vida antes; —— cómo son sus vidas ahora y por qué cree que no se ven.

Cuatro fotografías: Lucía y Olga en 1980, Lucía y Olga en 1995, Lucía ahora y Olga ahora

Prueba 4 de 4

Expresión e interacción orales

Duración
12 min
Tareas
3
Puntos
25

Qué se evalúa: Cómo te expresas oralmente y cómo te desenvuelves en una conversación.

Qué tienes que hacer: La prueba oral la dirige un examinador, así que aquí solo la recorres: lee la tarea e intenta decir tu respuesta en voz alta. No cuenta para la puntuación. Antes dispones de 12 minutos de preparación.

Así presenta la prueba el cuadernillo:

La prueba de Expresión e interacción orales tiene tres tareas: • TAREA 1: Monólogo. Usted tiene que hablar ante el entrevistador sobre un tema durante 2-3 minutos. • TAREA 2: Descripción de una fotografía. Usted tiene que describir una fotografía durante 2-3 minutos. • TAREA 3: Diálogo en una situación imaginaria. Usted tiene que hablar con el entrevistador en una situación imaginaria, relacionada con la fotografía que ha descrito en la Tarea 2, durante 3-4 minutos. Tiene 12 minutos para preparar las tareas 1, 2 y 3. Puede tomar notas y escribir un esquema de sus respuestas. Durante la prueba, puede consultar sus notas, pero no leerlas detenidamente.

Ahora el tiempo no corre. Empieza cuando inicias la prueba.

Tarea 1: Monólogo

Opción 2. Un viaje que he hecho Hable de un viaje que usted ha hecho. Hable de: • adónde fue el viaje, por qué lo hizo y por qué es importante para usted; • cuánto tiempo duró el viaje, con quién fue, qué hicieron y dónde se alojaron; • en qué medio de transporte fue y por qué; • alguna historia que le pasó en ese viaje; • si va a hacer algún viaje pronto: cuándo, adónde, con quién y por qué.

Cómo se desarrolla la tarea (instrucciones para el examinador)

El personal de apoyo ofrece al candidato dos láminas para que escoja una. El candidato debe preparar su exposición para hablar de 2 a 3 minutos y debe seguir las pautas que se le dan en las instrucciones de la lámina. En su preparación podrá tomar notas que después puede llevar a la sala de examen. Durante su presentación puede mirar las notas pero no leerlas. El entrevistador, al margen de dar instrucciones, no interviene durante el desarrollo de la tarea, ya que se trata de un monólogo. Una vez concluida la exposición, el entrevistador dará paso a la siguiente tarea.

Tarea 2: Descripción de una fotografía

Opción 2. Una fiesta familiar Hable de la foto durante dos o tres minutos. Usted debe hablar de: • ¿Cómo son las personas de la foto (físico, personalidad que crees que tienen…)? ¿Qué ropa llevan? • ¿Dónde están esas personas? ¿Qué objetos hay? Describa el lugar. • ¿Qué están haciendo las personas de la foto? • ¿Qué relación cree que hay entre ellas? • ¿Qué cree que piensan, o cómo cree que se sienten, estas personas? ¿Por qué? • ¿Qué cree que han hecho antes? ¿Y qué van a hacer después?

Un hombre mayor, un niño con un sombrero de papel y una mujer sentados a la mesa en una comida familiar

Cómo se desarrolla la tarea (instrucciones para el examinador)

El personal de apoyo ofrece al candidato dos fotografías para que escoja una. El candidato debe preparar un monólogo de 2 a 3 minutos con la descripción de la fotografía siguiendo unas preguntas que se le facilitan. En su preparación podrá tomar notas que después puede llevar a la sala de examen. Durante su exposición puede mirar las notas pero no leerlas. El entrevistador, al margen de dar instrucciones, no interviene durante el desarrollo de la tarea, ya que se trata de un monólogo. Una vez concluida la exposición, el entrevistador dará paso a la siguiente tarea.

Tarea 3: Diálogo en una situación imaginaria

Sus padres cumplen 20 años de casados y usted va a organizar una pequeña fiesta sorpresa con sus hermanos. El examinador es su hermano. Hable con él siguiendo estas indicaciones. CANDIDATO Durante la conversación, tiene que: • decidir dónde y cuándo van a hacer la fiesta; • pensar si van a invitar a otros familiares; • elegir qué comida y bebida va a haber; • pensar qué regalo les pueden hacer.

Cómo se desarrolla la tarea (instrucciones para el examinador)

El candidato debe preparar el diálogo de 3 a 4 minutos que va a tener con el examinador. La situación que se le propone enlaza directamente con el tema desarrollado en la Tarea 2. El examinador seguirá un esquema para la interacción. Irá seleccionando las preguntas de su material que considere pertinentes de acuerdo con la extensión y el detalle de las respuestas que vaya dando el candidato. En algunas preguntas el examinador tendrá que improvisar con los datos que el candidato le haya dado. El examinador dará por terminada la tarea cuando el papel del candidato en la interacción haya concluido.

Fuente del examen modelo: Instituto Cervantes: DELE A2, Modelo 0, código de examen 00 (a partir de la convocatoria de febrero de 2020). © Instituto Cervantes. PDF

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